Aan de slag met schoolbeleid begaafdheid

Scholen die nog niet beschikken over beleid ten aanzien van begaafdheid en een beleidsplan begaafdheid willen opstellen via de beleidsmodule begaafdheid van Mijnschoolplan.

Instroomvoorwaarden:

Scholen moeten beschikken over Mijnschoolplan en DHH (Digitaal handelingsprotocol begaafdheid).

Nota bene: de invulling van de beleidsmodule begaafdheid opgenomen in Mijnschoolplan is gebaseerd op de werkwijze volgens DHH.

Inhoud cursus

Voorbereiding bijeenkomst 1

  • Invullen checklist inventarisatie beginsituatie (Met het team)
  • Invullen sterkte-zwakte analyse (Met het team)
  • Opdracht ‘Visie op begaafdheid-modellen en definities’ (Met het team)

Bijeenkomst 1

  • Uitleg onderdelen beleidsmodule begaafdheid
  • Stappenplan invoeren beleid
  • Toelichten keuzes en opstellen schoolspecifiek beleid voor hoofdstuk 1-3 (inclusief aandacht voor schoolspecifieke documenten en bijlagen)
    • inleiding -doelgroep
    • intake
    • screening

Voorbereiding bijeenkomst 2

  • Onderdeel ‘Visie op rijke leeromgeving’ (Met het team).
  • Onderdeel ‘Visie op signalering-diagnostiek’ (Met het team).
  • Onderdeel ‘Visie op didactisch handelen-onderdelen groep 1-2’ (Met het team).

Bijeenkomst 2

  • Toelichten keuzes en opstellen schoolspecifiek beleid voor hoofdstuk 4-7 (inclusief aandacht voor schoolspecifieke documenten en bijlagen)
    • signalering
    • diagnostiek
    • vervroegde doorstroming
    • didactisch handelen groep 1-2

Voorbereiding bijeenkomst 3

  • Onderdeel ‘Visie op didactisch handelen-onderdelen groep 3-8’ (Met het team).
  • Onderdeel ‘Visie op pedagogisch handelen’ (Met het team).

Bijeenkomst 3

  • Toelichten keuzes en opstellen schoolspecifiek beleid voor hoofdstuk 8-11 (inclusief aandacht voor schoolspecifieke documenten en bijlagen)
    • didactisch handelen groep 3-8
    • pedagogisch handelen
    • evaluatie
    • randvoorwaarden

Voorbereiding bijeenkomst 4:

  • Overzicht maken van alle actiepunten per hoofdstuk.
  • Tekst hoofdstuk 13 Fasering en borging beleid doorlezen.

Bijeenkomst 4

  • Uitleg inzet beleidskaart begaafdheid
  • Introductie beleid bij team
  • Fasering
  • Borging
  • Toelichting bij statistieken DHH (komen beschikbaar bij update DHH per 1 juni 2023)

De verdeling van de hoofdstukken over de bijeenkomsten kan in sommige gevallen afwijken.

Nota bene: tijdens de cursus is er ruimte om een start te maken met het invoeren van schoolspecifiek beleid aan de hand van de voorbeeldteksten in de beleidsmodule begaafdheid. Houd er bij de tijdsinvestering rekening mee dat er voorafgaand aan de bijeenkomsten tijd nodig is voor de voorbereiding van de volgende bijeenkomst en dat er na de bijeenkomsten tijd nodig is om de onderdelen van het beleid te bespreken, dingen uit te zoeken of teksten aan te vullen.

Tijdsduur:

De cursus bestaat uit vier online bijeenkomsten van 2,5 uur, verder is er de mogelijkheid om gedurende de cursus per mail vragen te stellen en na afloop het beleidsplan op te sturen voor commentaar.  

Doelgroep:

Directieleven, intern begeleiders, specialisten begaafdheid, leden werkgroep (hoog)begaafdheid. Per school nemen twee personen deel aan de cursus.

Aantal deelnemers:

Maximaal tien deelnemers dus vijf scholen (cursus gaat door bij minimaal vier deelnemers dus twee scholen).

Kosten:

960 euro per school (uitgaande van twee deelnemers per school).

Data:

  • Bijeenkomst 1: maandag 30-10: 13.00-15.30 uur
  • Bijeenkomst 2: maandag 13-11: 13.00-15.30 uur
  • Bijeenkomst 3: maandag 27-11: 13.00-15.30 uur
  • Bijeenkomst 4: maandag 11-12: 13.00-15.30 uur

Deze cursus bestaat uit online bijeenkomsten.

Nota bene: mocht u wel de cursus willen volgen maar komen de data of het tijdstip niet goed uit, mail dan naar info@sdrent.nl.